Pogoji za vključitev v delo oz. za opravljanje študijskih obveznosti:

Končana 2. bolonjska stopnja ustrezne smeri ali univerzitetni študij VII stopnje.

Vsebina:

• teorija, modeli in metodologija prostorskega načrtovanja
• zgodovina prostorskega planiranja
• koncepti prostorskega razvoja
• zakonodaja s področja prostorskega načrtovanja
• akterji v prostorskem razvoju in njihovo medsebojno dopolnjevanje
• konflikti v prostorskem načrtovanju
• strateško prostorsko načrtovanje in umeščanje v prostor

Temeljni literatura in viri:

• Haughton, G., 2010: The new spatial planning : territorial management with soft spaces and fuzzy boundaries. Routledge.
• Adams, N. (ur.), Cotella, G. (ur.), Nunes, R. (ur.) 2011: Territorial development, cohesion and spatial planning : knowledge and policy development in an enlarged EU. London, New York.
• Gualini, E. (ur.) 2015: Planning and conflict : critical perspectives on contentious urban developments. London, New York.
• Nared, J., Hudoklin, J., Kavaš, D., Zavodnik Lamovšek, A. 2019: Povezovanje prostorskega in razvojnega načrtovanja na regionalni ravni v Sloveniji. Georitem 29. Ljubljana. (poglavji 4 in 5).
• Strategija prostorskega razvoja Slovenije 2050, 2023. Ljubljana.
• izbor aktualnih člankov s področja predmeta.

Cilji in kompetence:

Namen predmeta je seznanitev študentov s temeljnimi zakonitostmi in teorijami prostorskega razvoja, pri čemer je bistveni poudarek na prepoznavanju akterjev in gonilnih sil prostorskih sprememb. Študenti bodo osvojili različne teoretske in konceptualne poglede na prostor in njegovo urejanje, pri čemer bodo v ospredju celostno prostorsko načrtovanje in trajnostni prostorski razvoj.

Predvideni študijski rezultati:

• poznavanje teorij, konceptov, modelov in metod s področja prostorskega načrtovanja
• sposobnost opredeljevanja ključnih prostorskih teženj ter navezava le teh na razvojne teorije
• sposobnost prepoznavanja ključnih akterjev ter načinov za njihovo vključevanje v razvojne procese
• identificiranje metodoloških pristopov, s katerimi je možna znanstvena obravnava prostorskih procesov na izbranem območju

Metode poučevanja in učenja:

• Predavanja
• Seminar
• e-izobraževanje

Načini ocenjevanja:

Ustni izpit (100 %).