Pogoji za vključitev v delo oz. za opravljanje študijskih obveznosti

Ni potrebno.

Vsebina

Metode raziskovanja v humanistiki in družboslovju:

• različni raziskovalni pristopi v humanistiki in družboslovju;
• pripravljalno obdobje in tematska usmeritev;
• teoretska usmeritev;
• izbor in priprava raziskovalnih metod;
• kvantitativne in kvalitativne raziskave;
• terensko delo;
• raziskave v arhivih;
• izbor literature in uporaba interneta.

Kvaliteta raziskovalnega dela:

• zbiranje podatkov: kvantiteta in kvaliteta;
• zgodovina obravnavane problematike;
• poglobljeno znanje in razumevanje;
• aktivno in kritično branje virov;
• povzemanje in ovrednotenje virov po svojih besedah;
• analiza podatkov in pogledov;
• sinteza.

Argumentiranje:

• skiciranje in osnutek argumenta;
• logičnost in relevantnost argumenta;
• pomen dejstev pri gradnji argumentov;
• objektivnost in subjektivnost argumenta;
• razvijanje argumenta;
• dokazovanje in prepričevanje z argumenti;
• kritična analiza argumentov drugih;
• najpogostejše napake pri argumentiranju (neznanje, posploševanja, non sequitur, ad hominem itd.).

Struktura in organizacija akademskega pisanja:

• organizacija misli;
• razvoj in postavitev teze;
• zagovarjanje pozicije;
• izbor jezika glede na namen in občinstvo;
• narativno in deskriptivno pisanje;
• analitični in deduktivni/induktivni načini pisanja;
• ilustracija pomenov in argumentov s primeri;
• komparacija;
• izbor naslova in ključnih besed;
• povzetek, uvod in zaključek;
• konstrukcija odstavkov in njihova povezanost;
• viri in citiranje;
• plagiarizem.

Pisanje akademskih besedil:

• pisanje kot proces;
• strategije pisanja;
• relevantnost in razumljivost/jasnost pisanja;
• skiciranje, popravljanje, dopolnjevanje in urejanje besedil;
• revizija besedil;
• pisanje raziskovalnih projektov, poročil, syllabusov;
• pisanje člankov in esejev;
• pisanje doktorske disertacije.

Temeljna literatura in viri

• Booth, Wayne C., Gregory G. Colomb, Joseph M. Williams. 2006. The Craft of Research. Chicago: The University of Chicago Press.
• Cottrell, Stella. 2005. Critical Thinking Skills: Developing Effective Analysis and Argument (Palgrave Study Guides). Palgrave Macmillan.
• Konstantinović, Radomir. 2024. Filozofija majhnega kraja. Ljubljana, Beletrina, Knjižna zbirka Koda.
• Martinich, Aloysius P. 2016. Philosophical Writing: An Introduction. 4th edition. John Wiley & Sons.
• Newstok, Scott. 2020. How to Think like Shakespeare: Lessons from a Renaissance Education. Princeton University Press.
• Soles Derek & Graham Lawler (ur.). 2005. The Academic Essay: How to Plan, Draft, Write and Edit. Studymates Ltd.

Cilji in kompetence

Predmet je zastavljen interdisciplinarno in ponudi študentkam in študentom različnih humanističnih in družboslovnih usmeritev – ob sodelovanju gostujočih predavateljic in predavateljev – vpogled v celoten proces raziskovanja: od priprav na raziskavo do končnega produkta – objave rezultatov. Ob vpogledu v paleto raziskovalnih metod je glavni poudarek predmeta na kritičnem branju literature, razvijanju miselnih veščin ter z njimi povezanih idej in argumentov, ter popolnem razumevanju struktur, načinov in vsebinskih zasnov akademskega pisanja. Od študentke in študenta se pričakuje, da bo sposoben ustne in pisne komunikacije v različnih akademskih in javnih kontekstih.

Predvideni študijski rezultati:

Študentke in študenti razvijajo kompetence pri izboru relevantne literature, sposobnost analitičnega razmišljanja, spretnost argumentiranja in boljše razumevanje uporabe pisne besede.

Rezultat je pisna naloga (10-16 strani), v kateri študentka ali študent poda analizo – argumente podpre z ustrezno literaturo – družbenega ali kulturnega dogodka, teoretskega problema alitematskega sklopa.

Metode poučevanja in učenja:

Oblike dela:

• Frontalna oblika poučevanja
• Samostojno delo študentov
• e-izobraževanje

Metode (načini) dela:

• Razlaga
• Razgovor/ diskusija/debata
• Delo z besedilom
• Proučevanje primera

Načini ocenjevanja

Izpit je sestavljen iz več delov, v končni oceni pa se upošteva:

• Krajši pisni izdelek 70 %
• aktivna prisotnost na predavanjih in seminarjih 30 %

Reference nosilke

• PETROVIĆ-ŠTEGER, Maja. 2025. Visionaries in Hiding: Figuring and Prefiguring. V: The Oracle: On Fantasy and Freedom. Uredili Chus Martinez in Ajda Ana Kocutar. London: Strenberg Press, 97-116.
• PETROVIĆ-ŠTEGER, Maja, 2021. The textures of touch : a study of a sensory journey into creativity, fashion, and entrepreneurship. In Studia ethnologica Croatica, 33: 121-145. ISSN 1330-3627. https://hrcak.srce.hr/268252, DOI: 10.17234/SEC.33.5.
• PETROVIĆ-ŠTEGER, Maja, 2020. On the side of predictable: Visioning the Future in Serbia / O ONOME ŠTO PREDVIDLJIVO NE OBUHVAĆA: Zamišljanje bodućnosti u Srbiji. In Etnološka tribina: Godišnjak Hrvatskog etnološkog društva, 50 (43): 3-67.
• PETROVIĆ-ŠTEGER, Maja, 2020a. ‘Calling the Future into Being: Timescripting in Contemporary Serbia’. In Biography – A Play? Poetological Experiments in a Genre Without Poetics. Edited by Günter Blamberger, Rüdiger Görner and Adrian Robanus. Paderborm: Wilhelm Fink, 163-179.
• PETROVIĆ-ŠTEGER, Maja, 2019. Pred-časnost in po-časnost znanstvenih vizij Gregoryja Batesona. In Bateson, Gregory. Ekologija idej : zbrani eseji iz antropologije, psihiatrije, evolucije in epistemologije. 537-551. Ljubljana: Beletrina: Knjižna zbirka Koda.
• PETROVIĆ-ŠTEGER, Maja, 2018. O “odprtem pogledu” Miselne pokrajine in doživljanje časa družbenih podjetnikov in vizionarjev v današnji Srbiji. In Glasnik Slovenskega etnološkega društva, 58 (3-4): 7-23.