Pogoji za vključitev v delo oz. za opravljanje študijskih obveznosti:

Za vključitev v delo ni posebnih pogojev. Priporoča se predhodno poznavanje temeljnih teorij ter raziskovalnih metod s področij etnologije, antropologije, folkloristike, kulturnih, dediščinskih ali sorodnih študij.

Vsebina:

Predmet obravnava zvočno dediščino kot rezultat dinamičnih in večplastnih družbenih procesov, ki se prepletajo z zgodovinskimi, kulturnimi, tehnološkimi in političnimi dimenzijami. Z interdisciplinarno zasnovo povezuje teoretske, metodološke in praktične pristope ter vključuje spoznanja humanistike, družboslovja, etnomuzikologije, akustike, tehnike, medijskih študij in dediščinskih ved. Poseben poudarek je namenjen razumevanju zvoka kot sredstva oblikovanja kolektivnega spomina, kulturne raznolikosti in identitet ter razvoju sposobnosti kritične analize njegove vloge v družbi.

Obravnavane vsebine:

• teoretski pristopi k zvočnosti in obravnava zvoka kot kulturnega, estetskega in družbenega pojava,
• akustične zakonitosti zvoka in procesi njegovega zaznavanja,
• razvoj snemalne tehnologije, nosilcev zvoka in praks reprodukcije,
• metodologije in prakse zbiranja, obdelave, interpretacije ter arhiviranja posnetkov ustnega izročila, glasbe, govornih praks in zvočnih krajin,
• umestitev zvočne dediščine v različne zgodovinske, tehnološke in družbene kontekste,
• kritična presoja medijskih reprezentacij, institucionalnih politik in identitetnih praks v procesih dediščinjenja zvoka,
• vprašanja ohranjanja, dolgoročne hrambe, digitalizacije in dostopnosti zvočne dediščine ter etične dileme, povezane z njeno uporabo, posredovanjem, javno dostopnostjo in komercializacijo.

Temeljni literatura in viri:

• Adlešič, Miroslav. Svet zvoka in glasbe. Ljubljana, 1964.
• Barz, Gregory F., and Timothy J. Cooley, eds. Shadows in the Field: New Perspectives for Fieldwork in Ethnomusicology. 2nd ed. New York: Oxford University Press, 2008.
• Berlin, Gabriele, and Artur Simon, eds. Music Archiving in the World. Paper presented at the Conference on the Occasion of the 100th Anniversary of the Berlin Phonogramm-Archiv. Berlin: VWB – Verlag für Wiessenschaft und Bildung.
• Bijsterveld, Karin. Soundscapes of the Urban Past: Staged Sound as Mediated Cultural Heritage. Bielefeld: transcript Verlag, 2013.
• Blaukopf, Kurt. Glasba v družbenih spremembah. Ljubljana: ŠKUC Filozofska fakulteta, 1993.
• Brady, Erika. A Spiral Way: How the Phonograph Changed Ethnography. Jackson: University Press of Mississippi, 1999.
• Brooks, Jeanice, Matthew Stephens, and Wiebke Thormählen, eds. Sound Heritage: Making Music Matter in Historic Houses. New York: Routledge, 2022.
• Ceribašić, Naila, Dora Dunatov, and Jelka Vukobratić, eds. Rana domaća diskografska industrija: Edison Bell Penkala, Elektroton i Jugoton. Zagreb: Institut za etnologiju i folkloristiku; Ljubljana: Univerza v Ljubljani, Filozofska fakulteta, 2025.
• Feld, Steven. Sound and Sentiment: Birds, Weeping, Poetics, and Song in Kaluli Expression. 3rd ed. Durham, NC: Duke University Press, 2012.
• Gronow, Pekka, and Ilpo Saunio. An International History of the Recording Industry. London: Wellington House, 1998.
• IASA Technical Committee. Guidelines on the Production and Preservation of Digital Audio Objects, ed. by Kevin Bradley. 2nd ed. 2009. (= Standards, Recommended Practices and Strategies, IASA-TC 04). www.iasa-web.org/tc04/audio-preservation
• IASA Technical Committee. The Safeguarding of the Audiovisual Heritage: Ethics, Principles and Preservation Strategy, co-edited by Will Prentice and Lars Gaustad. Version 4, 2017. (= Standards, Recommended Practices and Strategies, IASA-TC 03). International Association of Sound and Audiovisual Archives. www.iasa-web.org/tc03/ethics-principles-preservation-strategy
• Katz, Mark. Capturing Sound: How Technology Has Changed Music. Rev. ed. Berkeley: University of California Press, 2010.
• Kozorog, Miha, and Rajko Muršič, eds. Sounds of Attraction: Yugoslav and Post-Yugoslav Popular Music. Ljubljana: Znanstvena založba Filozofske fakultete, 2017.
• Kunej, Drago. Fonograf je dospel! Prvi zvočni zapisi slovenske ljudske glasbe. Ljubljana: Založba ZRC, ZRC SAZU, 2008.
• Kunej, Drago. Med kodami skrita zvočna dediščina Slovencev. Glasnik Slovenskega etnološkega društva 54 (1,2): 22–28, 2014.
• Kunej, Drago, ed. Zvočno gradivo gramofonskih plošč kot vir etnomuzikoloških in folklorističnih raziskav. Traditiones 43 (2), 2014.
• Kunej, Drago, and Rebeka KUNEJ. Music from Both Sides. Gramophone Records Made by Matija Arko and the Hoyer Trio. Ljubljana: Založba ZRC, ZRC SAZU, 2017.
• Ravnikar, Bruno. Osnove glasbene akustike in informatike. Ljubljana, 1999.
• Turino, Thomas. Music as Social Life: The Politics of Participation. Chicago and London: The University of Chicago Press, 2008.
• Ziegler, Susanne, ed. Historical Sources of Ethnomusicology in Contemporary Debate. Newcastle upon Tyne: Cambridge Scholars Publishing, 2017.

Cilji in kompetence:

Predmet je namenjen celostnemu razumevanju zvoka kot enega ključnih elementov nesnovne kulturne dediščine ter oblikovanju kritičnega in refleksivnega odnosa do njegove raziskave in obravnave. Študentke in študenti bodo spoznali temeljne teoretske pristope k raziskovanju zvoka in zvočne dediščine, pridobili vpogled v tehnološke procese in njihov vpliv na oblikovanje dediščinskih praks, razvili sposobnost analize in interpretacije zvočnih virov v različnih kulturnih in zgodovinskih okvirih ter se seznanili z izzivi in priložnostmi, ki jih prinašajo medijsko posredovanje, digitalizacija in arhiviranje. Usposobili se bodo za samostojno raziskovalno delo ter za jasno in argumentirano pisno in ustno predstavitev raziskovalnih izsledkov.

Predvideni študijski rezultati:

Po uspešno opravljenem predmetu bodo študentke in študenti razumeli ključne koncepte ter poznali različne teoretske in metodološke pristope k raziskovanju zvočne dediščine. Znali bodo analizirati in interpretirati zvočne vire v historičnem, družbenem in kulturnem kontekstu, jih ustrezno umeščati v dediščinske procese ter razvili sposobnost kritične presoje vpliva medijskih reprezentacij in institucionalnih praks na oblikovanje zvočne dediščine. Pridobljeno znanje bodo dokazali s samostojnim raziskovalnim delom in sintezo spoznanj v obliki znanstvenega prispevka, ki lahko služi kot osnutek poglavja disertacije ali kot znanstveni članek.

Metode poučevanja in učenja:

Oblike dela:

• Frontalna oblika poučevanja
• Samostojno delo študentov
• e-izobraževanje

Metode (načini) dela:

• Razlaga
• Razgovor/ diskusija/debata
• Delo z besedilom
• Proučevanje primera
• “Terenske vaje” (npr. obiski podjetij)

Načini ocenjevanja:

• Daljši pisni izdelki 60 %
• Javni nastop ali predstavitev 20 %
• Končno ocenjevanje (pisni/ustni izpit) 20 %

Reference nosilca:

• Kunej, Drago. France Marolt’s Research, Artistic and Educational Work as Reflected on Sound Recordings. Traditiones 54 (2), 2025, pp. 75–96. DOI: 10.3986/Traditio2025540204.
• Kunej, Drago. Sound recordings and Karel Štrekelj: the initiator of a new approach to folk song research in Slovenia. Muzikologija: časopis Muzikološkog instituta Srpske akademije nauka i umetnosti. 33, 2022, pp. 39– DOI: 10.2298/MUZ2233039K.
• Kunej, Drago. Matija Murko – pionir terenskega zvočnega dokumentiranja. In: Jesenšek, Marko (ed.), Stanonik, Marija (ed.). Matija Murko – slovanski filolog v najširšem pomenu besede, (Razprave 24). Ljubljana: Slovenska akademija znanosti in umetnosti, 2020. pp. 236–
• Kunej, Drago. 78 rpm records as a source for ethnomusicology and folklore research: experiences from Slovenia. In: Ziegler, Susanne (ed.). Historical sources of ethnomusicology in contemporary debate. Newcastle upon Tyne: Cambridge Scholars Publishing. 2017, pp. 34–
• Kunej, Drago, Kunej, Rebeka. Glasba z obeh strani: gramofonske plošče Matije Arka in Hoyer tria. Ljubljana: Založba ZRC, ZRC SAZU; Ribnica: Rokodelski center, 2016.
• Kunej, Drago. Digitised early sound recordings as scholarly resources. In: Trapped in folklore? Studies in music and dance tradition and their contemporary transformations, (Musikethnologie, Bd. 7, vol. 7). Zürich; Berlin: LIT. 2013, pp. 181–196