Pogoji za vključitev v delo oz. za opravljanje študijskih obveznosti

Ni potrebno.

Vsebina

Metode raziskovanja v humanistiki in družboslovju:

• različni raziskovalni pristopi v humanistiki in družboslovju;
• pripravljalno obdobje in tematska usmeritev;
• teoretska usmeritev;
• izbor in priprava raziskovalnih metod;
• kvantitativne in kvalitativne raziskave;
• terensko delo;
• raziskave v arhivih;
• izbor literature in uporaba interneta.

Kvaliteta raziskovalnega dela:

• zbiranje podatkov: kvantiteta in kvaliteta;
• zgodovina obravnavane problematike;
• poglobljeno znanje in razumevanje;
• aktivno in kritično branje virov;
• povzemanje in ovrednotenje virov po svojih besedah;
• analiza podatkov in pogledov;
• sinteza.

Argumentiranje:

• skiciranje in osnutek argumenta;
• logičnost in relevantnost argumenta;
• pomen dejstev pri gradnji argumentov;
• objektivnost in subjektivnost argumenta;
• razvijanje argumenta;
• dokazovanje in prepričevanje z argumenti;
• kritična analiza argumentov drugih;
• najpogostejše napake pri argumentiranju (neznanje, posploševanja, non sequitur, ad hominem itd.).

Struktura in organizacija akademskega pisanja:

• organizacija misli;
• razvoj in postavitev teze;
• zagovarjanje pozicije;
• izbor jezika glede na namen in občinstvo;
• narativno in deskriptivno pisanje;
• analitični in deduktivni/induktivni načini pisanja;
• ilustracija pomenov in argumentov s primeri;
• komparacija;
• izbor naslova in ključnih besed;
• povzetek, uvod in zaključek;
• konstrukcija odstavkov in njihova povezanost;
• viri in citiranje;
• plagiarizem.

Pisanje akademskih besedil:

• pisanje kot proces;
• strategije pisanja;
• relevantnost in razumljivost/jasnost pisanja;
• skiciranje, popravljanje, dopolnjevanje in urejanje besedil;
• revizija besedil;
• pisanje raziskovalnih projektov, poročil, syllabusov;
• pisanje člankov in esejev;
• pisanje doktorske disertacije.

Temeljna literatura in viri

• Cottrell, Stella. 2005. Critical Thinking Skills: Developing Effective Analysis and Argument (Palgrave Study Guides). Palgrave Macmillan.
• Mounsey, Chris. 2002. One Step Ahead: Essays and Disertations. Oxford: Oxford University Press.
• Soles Derek & Graham Lawler (ur.). 2005. The Academic Essay: How to Plan, Draft, Write and Edit. Studymates Ltd.
• Swales, John M. and Christine B. Feak. 2004. Academic Writing for Graduate Students: Essential Tasks and Skills, 2nd ed. Ann Arbor: University of Michigan Press.
• Weston, Anthony. 2006. Creativity for Critical Thinkers. Oxford: Oxford University Press.
• Metode raziskovanja, argumentiranja in pisanja v humanistiki in družboslovju (prenesi skripto predmeta).

Cilji in kompetence

Predmet je zastavljen interdisciplinarno in ponudi študentkam in študentom različnih humanističnih in družboslovnih usmeritev – ob sodelovanju gostujočih predavateljic in predavateljev – vpogled v celoten proces raziskovanja: od priprav na raziskavo do končnega produkta – objave rezultatov. Ob vpogledu v paleto raziskovalnih metod je glavni poudarek predmeta na kritičnem branju literature, razvijanju miselnih veščin ter z njimi povezanih idej in argumentov, ter popolnem razumevanju struktur, načinov in vsebinskih zasnov akademskega pisanja. Od študentke in študenta se pričakuje, da bo sposoben ustne in pisne komunikacije v različnih akademskih in javnih kontekstih.

Predvideni študijski rezultati:

Študentke in študenti razvijajo kompetence pri izboru relevantne literature, sposobnost analitičnega razmišljanja, spretnost argumentiranja in boljše razumevanje uporabe pisne besede.

Načini ocenjevanja

Izpit je sestavljen iz več delov, v končni oceni pa se upošteva:

• Aktivna prisotnost na predavanjih in seminarjih.
• Izpitna pisna naloga (8-12 strani), v kateri študentka ali študent poda analizo – argumente podpre z ustrezno literaturo – družbenega ali kulturnega dogodka, teoretskega problema ali tematskega sklopa.