Pogoji za vključitev v delo oz. za opravljanje študijskih obveznosti:

Vpis v doktorski študij

Vsebina:

Epistemologija in vizualna epistemologija

• Koncept vednosti od antike do sodobnih epistemologij: zgodovinski pregled in konceptualna opredelitev;
• Umeščenost vizualnega v režimu znanega;
• Lingvistični znak vs. epistemična slika
• Ekphrasis, reprezentacija in prezentacija; »performans prezentacije« (Gottfried Boehm)
• Kognitivna vs. filozofska opredelitev »vizualnega mišljenja«

Vizualna epistemologija umetnostne teorije:

• Umetnost in vednost
• Epistemološko in estetsko
• Ikonografski obrat
• Epistemologija slike ali eksistencialno-fenomenološka izkušnja?;
• Multimediji vizualnega: slika, plakat, fotografija, film;

Znanost v mediju vizualne produkcije

• Znanstvene ilustracije: med dekoracijo, didaktiko in produkcijo novega
• Znanstveno-estetsko ali znanstveno in estetsko?
• Slika in telo: anatomske ilustracije v primežu znanstvenega in kulturnega
• Matematično mišljenje kot vizualno mišljenje?
• Fizikalni makrokozmos v ilustraciji mikrokozmosa

Temeljni literatura in viri:

• Alexander Jeffrey C., Dominik Bartmański, and Bernhard Giesen (eds.). 2012. Iconic Power. Materiality and Meaning in Social Life. New York: Palgrave Macmillan.
• Baigrie, Brian S. 1996. Picturing Knowledge: Historical and Philosophical Problems Concerning the Use of Art in Science, Toronto, Buffalo, London: University of Toronto Press.
• Boehm, Gottfried. 1995. Was ist ein Bild? München: W. Fink.
• Foster, Hal. 1985. Vision and Visuality. Seattle: Bay Press.
• Kemp, Martin. 2000. “Vision and Visualisation in the Illustration of Anatomy and Astronomy from Leonardo to Galileo,” in G. Freeland and A. Corones (eds.), 1543 and All That: Image and Word, Change and Continuity in the Proto-Scientific Revolution. Dordrecht: Kluwer Academic Publishers.
• Klinke, Harald (ed.). 2014. Art Theory as Visual Epistemology. Newcastle upon Tyne, UK: Cambridge Scholars Publishing.
• Jones, Caroline A., Peter Galison (eds.). 2013. Picturing Science Producing Art. London: Routledge.
• O’Malley, C. D., and J. B. de C. M. Saunders, 1950. The illustrations from the works of Andreas Vesalius of Brussels. Cleveland: World Publishing Company.
• Šuvaković, Miško. 2008. Epistemology of Art: Critical Design for Procedures and Platforms of Contemporary Art Education. Belgrade: TkH.

Cilji in kompetence:

• Razvijanje sposobnosti in veščin za interdisciplinarne pristope in metodologije;
• Povezovanje različnih disciplinarnih področja raziskovanja in širjenje osnovne vednosti;
• Kritično premišljevanje teksta, lingvističnega znaka in klasičnega koncepta vednosti;
• Detektiranje in mapiranje ideoloških (rasnih, spolnih in imperialističnih) substratov v vizualno-umetniški in vizualno-znanstveni zgodovini zahodne Evrope;
• Razumevanje temeljnih filozofskih epistemoloških ter fenomenoloških konceptov na področju čutnosti in vizualne percepcije.

Predvideni študijski rezultati:

Skozi analizo ključnih besedil bodo študentke in študentje imeli priložnost izvirnega interdisciplinarnega raziskovanja, ki presega klasično razdelitev na umetnost, humanistične in naravoslovne vede.

Metode poučevanja in učenja:

Oblike dela:

• Frontalna oblika poučevanja
• Delo v manjših skupinah oz. v dvojicah
• Samostojno delo študentov
• e-izobraževanje

Metode (načini) dela:

• Razlaga
• Razgovor/ diskusija/debata
• Delo z besedilom

Načini ocenjevanja:

• Krajši pisni izdelki 20 %
• Daljši pisni izdelki 80 %