Vsebina

Obravnavali bomo pojmovanja literature v teorijah diskurza. V ospredju bo vloga literature v teoriji govornih dejanj od Johna L. Austina prek Jacquesa Derridaja do Judith Butler. Orisali bomo proces, ki vodi od Austinove konstitutivne izključitve estetskih izjav iz množice govornih dejanj do utemeljitve govornih dejanj prav na estetskih izjavah pri Judith Butler. Literatura se bo tako izkazala za diskurz, ki ga na eni strani mukoma izžene Austinova nomotetična, kritična znanost performativa, na drugi pa prav tako mukoma slavi idiografična, topična ekspertna vednost Judith Butler. Ta literaturi zadolžena kontinentalna recepcija Austinove analitične filozofije pa bo podlaga za predstavitev sodobnih literarnovednih obravnav literature kot diskurza.

Temeljni literatura in viri

• Austin, John L. Kako napravimo kaj z besedami. Prevod Bogdan Lešnik. Ljubljana: ŠKUC in ZIFF, 1990.
• Butler, Judith. O lingvistični ranljivosti. Prevod Peter Klepec. Problemi9–10 (2011): 5–53.
• Cavell, Stanley. Kaj je Derrida hotel od Austina? Prevod Jernej Habjan. Problemi5–6 (2011): 137–159.
• Derrida, Jacques. Signatura dogodek kontekst. Prevod Simona Perpar in Uroš Grilc. Aleš Pogačnik, ur.: Sodobna literarna teorija. Ljubljana: Krtina, 1995. 119–141.
• Gorman, David. The Use and Abuse of Speech-Act Theory in Criticism. Poetics Today1 (1999): 93–119.
• Habjan, Jernej. Ordinary Literature Philosophy. London: Bloomsbury, 2020.
• Habjan, Jernej. Literatura med dekonstrukcijo in teorijo. Ljubljana: Založba /*cf., 2014.
• Juvan, Marko. Literarna veda v rekonstrukciji. Ljubljana: LUD Literatura, 2006. [29–54.]
• Koron, Alenka. Teorija/teorije diskurza in literarna veda (1. del). Primerjalna književnost 2 (2004): 97–117.
• Miller, J. Hillis. Performativity as Performance / Performativity as Speech Act. South Atlantic Quarterly2 (2007): 219–235.
• Močnik, Rastko. Didaktičen načrt. Prevod Janko Zlodre. Problemi–Razprave 24.4–5 (1986): 72–83.

Cilji in kompetence

Slušatelji in slušateljice se seznanijo s splošnimi potezami teorije diskurza ter v tem okviru predvsem s teorijo govornih dejanj in njene recepcije v sodobni kontinentalni filozofiji in literarni teoriji. S tem pridobijo kompetence na področjih diskurzivne analize, literarne interpretacije in kritične refleksije performativnih praks.

Predvideni študijski rezultati

Slušatelji in slušateljice znanje, pridobljeno pri predmetu, uporabijo pri pisanju znanstvenega teksta, ki lahko služi kot osnutek poglavja disertacije ali znanstvenega članka.

Metode poučevanja in učenja:

Oblike dela:

• Delo v manjših skupinah oz. v dvojicah
• Samostojno delo študentov
• e-izobraževanje

Metode (načini) dela:

• Razlaga
• Razgovor/ diskusija/debata
• Delo z besedilom
• Proučevanje primera

Načini ocenjevanja

• Daljši pisni izdelek (70 %),
• javni nastop ali predstavitev (20 %),
• aktivna udeležba na predavanjih in seminarjih (10 %).